Disponible uniquement en format numérique
ISBN: 978-2-923656-42-7
Parution: 2008
141 pages
Le sexe du thérapeute influence-t-il le cours de la thérapie en pratique infantile? Si oui, de quelle manière intervient-t-il et à quel moment dans le processus revêt-il une importance particulière? La réponse à ces questions n’est pas sans intérêt pour les psychothérapeutes d’enfants comme pour ceux qui ont à référer un enfant en thérapie. Serait-il préférable en effet qu’un psychothérapeute donne préséance aux enfants qui sont d’un sexe différent du sien? Devrait-on, quand il faut référer un enfant en thérapie, tenir compte du sexe de l’enfant par rapport à celui du thérapeute susceptible de le recevoir?
L’objectif du présent ouvrage est précisément de fournir aux étudiants de psychologie d’abord, aux psychothérapeutes d’enfants ensuite et, finalement, aux psychothérapeutes d’adultes un ensemble de données qui permettent d’illustrer comment la thérapie peut se dérouler selon que le thérapeute est un homme ou une femme et que l’enfant est un garçon ou une fille.
L’auteur principal, Michel Bossé, jouit d’une longue expérience en psychanalyse d’enfants, soit à titre de thérapeute, soit à titre de superviseur. Il est professeur au département de psychologie de l’Université du Québec à Trois-Rivières. Patrick Bissonnette et Marie-Claude Boutet étaient étudiants doctorants en psychologie au moment de l’élaboration de cet ouvrage.
Table des matières | |
Table des matières | Introduction 2 Chapitre premier – L’importance de la différence de genre entre analyste et analysant dans la tradition psychanalytique \l 1 5 Chapitre deuxième – Perspective de l’ouvrage et introduction au matériel clinique 14 Chapitre troisième – Une psychothérapeute assumant les cas d’une fillette et d’un garçonnet 20 Le cas de C. 21 Identification 21 Motif de consultation 21 Anamnèse 22 Le déroulement de la thérapie 23 Première séance 23 Réflexion 24 Deuxième séance 25 Réflexion 25 Troisième séance 26 Réflexion 26 Quatrième séance 27 Réflexion 27 Cinquième séance 28 Réflexion 29 Sixième séance 29 Réflexion 29 Septième séance 30 Réflexion 30 Huitième rencontre 31 Réflexion 32 Neuvième séance 32 Réflexion 33 Dixième séance 33 Réflexion 34 Onzième séance 34 Réflexion 35 Douzième séance 35 Réflexion 36 Treizième séance 36 Réflexion 38 Rencontre de bilan avec la mère d’accueil (tante de l’enfant) 38 Informations concernant l’évolution ultérieure de l’enfant 39 Marie-Claude 39 Le superviseur 39 Synthèse de l’analyse du matériel 39 Présentation du cas N. 40 Identification 40 Motif de consultation 40 Anamnèse 41 Le déroulement de la thérapie 43 Première séance 43 Réflexion 43 Deuxième séance 44 Réflexion 44 Troisième séance 44 Réflexion 45 Quatrième séance 45 Réflexion 46 Cinquième séance 46 Réflexion 47 Sixième séance 47 Réflexion 48 Septième séance 48 Réflexion 49 Huitième séance 49 Réflexion 50 Rencontre avec les parents 51 Rencontre avec la mère 51 Rencontre avec le père 52 Neuvième séance 52 Réflexion 53 Dixième séance 54 Réflexion 55 Onzième séance 55 Réflexion 56 Douzième séance 56 Réflexion 57 Treizième séance 58 Réflexion 59 Rencontre avec les parents 59 Quatorzième séance 59 Réflexion 60 Quinzième séance 61 Réflexion 61 Seizième séance 62 Réflexion 63 Dix-septième séance 63 Réflexion 63 Dix-huitième séance 64 Réflexion 64 Dix-neuvième et dernière séance 65 Réflexion 65 Dernière rencontre avec les parents 65 Synthèse de l’analyse des données 65 Chapitre quatrième – Un psychothérapeute assumant les cas d’un garçon et d’une fille 67 Cas F.n 68 Motif de la référence 68 Anamnèse 68 Commentaires 69 Déroulement de la thérapie 69 Séance 1 69 Commentaires 72 Séance 2 72 Commentaires 75 Séance 3 75 Commentaires 77 Séance 4 78 Commentaires 79 Séance 5 79 Commentaires 81 Séance 6 82 Commentaires 84 Rencontre de parents 2 85 Commentaires 87 Séance 7 88 Commentaires 89 Séance 8 90 Commentaires 92 Séance 9 93 Commentaires 94 Séance 10 94 Commentaires 96 Séance 11 96 Commentaires 98 Séance 12 (trois semaines plus tard) 98 Commentaires 100 Séance 13 100 Commentaires 102 Rencontre de parents #3 102 Commentaires de la rencontre 104 Séance 14 104 commentaires 106 Séance 15 106 Commentaires 107 Séance 16 107 Commentaires 108 Séance 17 108 Commentaires 109 Séance 18 110 Commentaires 111 Séance19 111 Commentaires 112 Séance 20 112 Commentaires 113 Séance 21 113 Commentaires 115 Rencontre 4e avec les parents 115 Séance 22 115 Commentaires 117 Résumé de l’évolution connue par F. au cours de la thérapie 117 Présentation du cas J. 118 Motif de la référence 118 Anamnèse 118 Éléments tirés de l’évaluation réalisée cinq mois plus tôt 119 Déroulement de la thérapie 120 Rencontre 1 121 Commentaires 122 Rencontre 2 122 Commentaires 123 Rencontre 3 124 Commentaires 125 Rencontre 4 126 Commentaires 127 Rencontre 5 127 Commentaires 129 Rencontre 6 130 Commentaires 132 Note explicative sur la fin abrupte de la thérapie 132 Résumé de l’évolution connue par J. au cours de la thérapie 133 Chapitre cinquième – Discussion d’ensemble sur le matériel clinique 134 Conclusion 147 Bibliographie 150 |
Le sexe du psychothérapeute et son influence en pratique infantile
- Modèle: Michel Bossé
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